Информация и информационные процессы (9 часов)

Примерная программа 

Рабочая программа 

Тематическое планирование

Соответствие тем учебника Н.В. Макаровой "Информатика и ИКТ. Базовый уровень" и требований государствественного стандарта среднего (полного) общего образования

№	Тема	Основные понятия	ЦОР	Учебник
1	Основные подходы к определению понятия "информация"	Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.	Презентация "Информация"	Учебник 10, тема 1.1
2	Носители информации. Виды и свойства информации	Дискретные и непрерывные сигналы. Носители информации. Виды и свойства информации.
3	Количественная характеристика информации	Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный подход к определению количества информации.	Презентация "Количество информации"
4	Практическая работа "Измерение количества информации"		Практическая работа "Измерение информации" Ответы к практической работе
5	Информационные процессы.	Классификация информационных процессов. Кодирование информации. Языки кодирования. Формализованные и неформализованные языки. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.	Практическая работа  "Кодирование информации"	Учебник 10, темы 1.2, 1.5-1.6
6	Практическая работа "Информационные процессы" Практическая работа "Поиск информации"	Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора.		Учебник 11, тема 2.2
7	Передача информации в социальных, биологических и технических системах	Хранение информации; выбор способа хранения информации. Передача информации. Канал связи и его характеристики. Примеры передачи информации в социальных, биологических и технических системах.		Учебник 10, тема 1.2
8	Защита информации	Возможность, преимущества и недостатки автоматизированной обработки данных. Хранение информации. Защита информации. Методы защиты.	Практическая работа "Защита информации"	Учебник 10, тема 4
9	Контрольная работа "Информация и информационные процессы"		Контрольная работа (2 варианта) Классификатор ошибок

Требования к знаниям и умениям выпускников:
Учащиеся должны знать:
            1. различные подходы к определению понятия "информация";
                   2. методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;
              3.   единицы измерения информации.
Учащиеся должны уметь:
              1.  оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
              2.   распознавать информационные процессы в различных системах.

Источники ЦОР:

1. Диск "Сборник дидактических материалов по информатике" № 2. - Мурманск: ГИМЦ РО
2. Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике. - М.: ВАКО, 2007 - 352 с.

Сайт - участник конкурса «Лучшее электронное и коммуникационное образовательное средство обучения», г. Мурманск, 2009 год