Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов 
(12 часов) 

Примерная программа

Рабочая программа

Тематическое планирование 

Соответствие тем учебника Н.В. Макаровой "Информатика и ИКТ. Базовый уровень" и требований государствественного стандарта среднего (полного) общего образования

№	Тема	Основные понятия	ЦОР	Учебник
1	Текст как информационный объект.	Текст, объекты текстового документа.		Учебник 10, тема 2.1
2	Практическая работа «Создание и редактирование текстового документа»	Инструменты автоматизации редактирования (проверка орфографии, автозамена, автотекст, поиск и замена символов).		Учебник 10, тема 2.2
3	Практическая работа «Форматирование текста»	Инструменты автоматизации форматирования: стили, оглавление, перекрестные ссылки. Автоперенос, нумерация страниц, автонумерация объектов.		Учебник 10, тема 2.3, 2.4, 2.5
4	Гипертекстовое представление информации.	Гипертекст. Гиперссылка.
5	Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы с ЭТ.	ЭТ, основные элементы. Типы и форматы данных.	Практическая работа «Решение задач в Excel»	Практикум 8-9, 4.1 (п.4.5-4.7)
6	Основные способы представления математических зависимостей между данными. Практическая работа «Состав формулы. Абсолютные и относительные ссылки»	Запись формул в ЭТ. Абсолютные и относительные ссылки.	Папка «Абсолютные и относительные ссылки» Практическая работа «Математические операции в ЭТ с данными в режиме ДАТА»	Практикум 8-9, 4.1-4.2 (п. 4.8)
7	Использование ЭТ для обработки числовых  данных. Практическая работа «Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм»	Статистические, математические и логические стандартные функции.	Практическая работа «Результаты вступительных экзаменов»	Учебник 10, глава 5.1
8	Этапы моделирования процесса в электронных таблицах. Компьютерные эксперименты. Практическая работа «Моделирование биологических процессов»	Этапы моделирования в табличном процессоре: постановка задачи, разработка модели, компьютерный эксперимент, анализ результатов	Папка «Задачи на моделирование» Практическая работа «Биологические ритмы человека»	Задачник 9-11, тема 3.5
9	Графические информационные объекты.	Растровое и векторное представление объектов. Трехмерные, анимационные и видеоизображения. Цветовые модели.	Практическая работа «Редактор MovieMaker»	Учебник 10, тема 2.3
10	Средства и технологии работы с графикой.	Оцифровка фотографий, возможности Adoby Photoshop, характеристики цветовых режимов в Adobe Photoshop.
11	Практическая работа «Работа в среде Adobe Photoshop»	Инструменты выделения: лассо, прямоугольная, овальная область, волшебная палочка. Настройки инструментов. Слияние слоев. Инструмент перемещения. Палитра. Навигатор. Размер изображения	Практическая работа «Коллаж»
12	Итоговая практическая работа «Создание презентаций»		Заготовки презентаций	Учебник 10, глава 4

Требования к знаниям и умениям выпускников:
Учащиеся должны знать:
        1.              назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц).
Учащиеся должны уметь:
        1.               иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
        2.               cоздавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
     3.      представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

Источники ЦОР:    
     1. http://www.piter.com/index.phtml - материалы практических работ к УМК Н.В. Макаровой
     2. http://school-collection.edu.ru - цифровая коллекция образовательных ресурсов
     3. Диск "Программно-методическое обеспечение профильного обучения по информатике и ИКТ" №6. - Мурманск: ГИМЦ РО
      4. Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике. - М.: ВАКО, 2007 - 352 с.
      5. http://www.online-academy.ru - первый урок по Photoshop

Сайт - участник конкурса «Лучшее электронное и коммуникационное образовательное средство обучения», г. Мурманск, 2009 год